Devenir apprentie ou apprenti TSD

Vous pouvez quand même terminer votre formation en milieu de travail. Si vous travaillez pour plus d'un employeur en services de développement, un formateur qualifié de votre autre milieu de travail peut attester des compétences individuelles à mesure que vous les démontrez.

Votre employeur parrain officiel reste responsable. C'est lui qui confirme votre compétence globale et signe la documentation d'achèvement des ensembles de compétences. En la soumettant, il accepte la responsabilité de votre formation en milieu de travail, peu importe où les heures ont été faites. Parlez-en tôt à votre parrain et à Métiers spécialisés Ontario pour confirmer comment cela sera géré.

Les cours théoriques couvrent la théorie derrière les compétences que vous développez au travail. Il y a 12 matières à déclarer. Elles comprennent la déficience intellectuelle et le double diagnostic, la planification centrée sur la personne, les stratégies d'enseignement et le développement communautaire, la prévention des mauvais traitements, la santé et la pharmacologie, et le professionnalisme.

Selon le collège, les cours se donnent en libération de jour, en soirée ou en ligne. La plupart des apprentis suivent un ou deux cours par session. Chaque cours représente deux à trois heures de classe par semaine, plus votre temps d'étude. Votre parrain est censé ajuster votre horaire pour que vous puissiez y assister. Si vous avez déjà des études collégiales connexes, renseignez-vous sur la reconnaissance de crédits.

L'apprentissage exige un employeur parrain. Il se fait surtout au travail pendant que vous gagnez votre salaire. Les coûts de classe sont subventionnés. Il couvre 12 matières sur environ 780 heures et se termine par un certificat d'apprentissage.

Le diplôme est une admission directe au collège, sans parrain et aux droits de scolarité complets. Il prend deux ans à temps plein, plus 400 à 600 heures de stage non rémunéré et des cours de formation générale supplémentaires. Il se termine par un diplôme collégial.

Faire l'apprentissage d'abord, puis la passerelle, coûte habituellement moins cher et prend moins de temps supplémentaire que de commencer le diplôme à zéro. Chaque collège décide de ce qui est reconnu.

Une fois votre certificat d'apprentissage en main, communiquez avec le collège où vous voulez faire la passerelle et renseignez-vous sur son processus. Idéalement, c'est celui où vous avez suivi vos cours. Envoyez votre certificat comme preuve de vos heures terminées. Travaillez ensuite avec la coordination du programme pour organiser les cours restants et, s'il y a lieu, votre stage pratique.

Commencez tôt, parce que l'inscription et la planification peuvent prendre jusqu'à un an. Esquissez un calendrier approximatif pour vos compétences et vos cours. Asseyez-vous avec votre formateur et traduisez les descriptions générales de compétences en exemples précis tirés de votre propre travail.

Posez des questions à votre formateur, à vos pairs et à la coordination de votre programme. Tenez un journal de ce que vous apprenez. Il vous donne quelque chose de concret à apporter aux rencontres. Soyez honnête sur le réalisme d'un ou deux cours par session. Réservez du temps d'étude régulier autour de vos quarts.